2019年10月8日
火曜日はまずは、計算検定コース。Yちゃん。
わり算で、あまりが出て来たので、5枚の予定が3枚になってしまったけど、
それほど、残念な気持はしていません。
それは、おしゃべりがなかなかにレベルが高かったのです。 私、驚きました。
Yちゃんはいきなり、「先生、クレオパトラってどんなふうに死んだか、知ってる？」と。
はい、知っています。それから、しばらくクレオパトラの話をして。
その後、マリー・アントワット、ダイアナ（元・皇太子妃のことでしょうね）
マリー・キュリー、アンネ・フランク、エジソン・・・と、固有名詞が次々に出てきて、びっくり！
本、好きなんですね～、私も小学生の時から本が大好きだったので、とてもいいことだと思いました。
心の世界が広くなるのです。
エジソンの名前が出て来たので、「お、男のひともいるのね」と言ったら、
「学校の図書館にあった男は、エジソンだけだったの」という答え。
ほんとかな・・とも思いましたが、とにかく、私、感心してしまいました。
こんなに世界の有名人の名前を連ねた生徒は（しかも、わずか25分の間に）
Yちゃんが初めてです☆☆
ECCタイムズ・秋号を発行しました。
Yちゃんの、確認テスト合格おめでとう！のことなど、掲載しています。
ご覧くださると、うれしいです。
2019年10月8日
この日の天気は大変でした。
ときどき、豪雨。そして、やんでまた豪雨・・という。
そんな中、YちゃんとMちゃんは長靴をはいてやってきました。
まず最初に宿題チェック。二人ともパーフェクト☆☆
いつもは、どちらかがちょっとだけミス、というのが多くて、
二人パーフェクトは初めてだね！と、おめでたい感じの授業スタートでした。
ECCタイムズを配りました。
そこにあるように、2人で歌、チャントを発表するので、それの練習をして。
そして、自己紹介をします。名前と、年齢を言います。
Mちゃんは数を言うとき、one ,two・・と必ず数えはじめる癖があるのですが、
自分の年くらいは、すぐに言えるようになってね！と、特訓中です。
それから、Can you・・・?（・・・できますか？）と聞いて、その答えを聞いて、
どのキャラクターが言ってるかをあてるゲームが好評でした。
そして、ただ今、ボーリングで使うピンを製作中。
この次、空ペットボトル（500ml)を持って来てください。
ボーリングのピンにしますので。
＊ ＊ ＊ ＊
高校生L2クラス。Rちゃん。
先週は、高文連の活動で、伊達に行ってたそうでその素敵な体験を話してもらいました。
ハロウィンパーティでは、トリを務めてくれるお姉さんなので、すでに、その発表練習は出来上がりつつあります。楽しみにしてますね！
この日は応用レッスンの日。クジラウォッチング・ツァーでの、
ツァーガイドの立場、客の立場、両方になって、質問したり答えたり、
まずはこの応答ができるように下書きを作る段階で授業が終わってしまったので、
あとは自学でお願いします。なかなか、内容的におもしろいはずです。
Rちゃんの作った、ボーリングピンの絵が可愛らしい。
（上の写真です♪）
2019年10月9日
水曜日は、PA/SAクラス。
宿題チェックのあと、気になっているハロウィンパーティの発表の練習。
水についてのスピーチが、Aくんと、Mくん。
結構、集中してできるようになりました。
Yちゃんは、日本食のひとつ、親子丼についてのスピーチに変更しました。
お家で、CD聞きながら練習してみてください。親子丼のイラストは、絵の上手なAくんに頼みました。お願いします。
ウィクリーテストは、Aくんが満点。Yちゃんと、Mくんは惜しくも二つミス。
つまり二つの単語の意味を逆に書いてしまったのです。
（上の写真。テスト用紙を覆っているのは、ボーリングのピンを飾る各自のイラストです）
応用では、過去進行形を言いながらタイムを計ることをしました。
みんな、速かったです。
Think and Talk のスポーツの歴史が興味深かったです。
スポーツのルールについては、私より生徒たちのほうがよく知ってるな、と発見しました。今人気のラグビーについても紹介されていました。
ハロウィンパーティで使うボーリングのピンを作っています。
Aくんと、Yちゃんは次回、５００mlのペットボトルを持って来てください。
＊ ＊ ＊ ＊
計算検定コース。Mくん。
3枚進みました。小数点のかけ算。まちがいはほとんどない。問題なし。
＊ ＊ ＊ ＊
中学強化1年クラス。Oくん。
先週に続いて、Sちゃんが体調悪くお休み。来週こそ、待っています。
それで、Sちゃんがご家族の都合で、より自宅に近い教室に移ることになりました。
そのことを、Oくんに話したらいっぺんに落ち込んでしまい、授業の最後までずっと引きずっていました。
いろいろあったけど、二人は長い縁で、お互い頼っている所があったので。さびしいんだろうな。
＊ ＊ ＊ ＊
計算検定コース。Oくん。
1枚です。小数と分数の合わさった式。複雑になりました。
小数がすぐに分数に変えられない場合もあり、確かに面倒ではあるのですが、
Sちゃんのことで、心がとんでいたOくん。集中力に欠けました。
英語はするべきことを何とかこなしていましたが、
計算になると、ペースががくんと落ちました。
それだけ、仲がよかったということね。Sちゃん、早く回復して、今月最後の二人の授業を楽しく受けてほしいです。
2019年10月11日
金曜日は、高校L2クラス。Cちゃん。
アサインメントブックのコメントが、小さなミスだらけだったので注意しました。
複数形なのに、最初に aをつけたり、受身形じゃないのに 主語の後にbe動詞があったり、
間接話法と直接話法が入りまじっている文があり・・・
（間接話法なら、~~ said thatの後の主語、時制に注意！）
私は、ああ！と嘆く。
「だから、私、ダメなんだ～」と、Cちゃん自ら解説していた。
ウィークリーテストはまずまずの点数。
先週、ハロウィンパーティの発表の準備が全然できてなくて、注意したのですが、
Cちゃん、今回はちゃんとやってきました。
「スピーチを作るのって、すごく大変だ。むずかしい・・」と言いつつ。
何とか作り上げた文章をまた整理して、スピーチできる形にしました。
真面目に茶道について語っています。
こういう作業が勉強になる。自分で調べて来たことを書く。
自分の思いを書く。そして、それを発表して、みんなに聞いてもらう。
ずっと、小学校1年生から勉強してきたECCの英語。今までは発表内容はどちらかというと、私が主に決めて来た。
高校生クラスは違います。自分が自作自演です。
がんばれ！
2019年10月12日
土曜日、まずは、BS/L1クラス。Yくん。
学校の都合で、授業時間が夜になりました。学校から帰宅後すぐにやってきたYくん。
ちょっと、疲れ気味だったかな。
忙しい一日でしたね。この日はそして、台風の影響で夜は雨でした。
英検®、おつかれさま。受かったら、2次面接の特訓をします。
ウィークリーチャレンジテストは、まあまあのでき。
プレゼンも大体はできていました。
文法は関係代名詞（否制限用法）、ライティンブブックに取り組んでいた時に、
前の、関係代名詞（whose）に関しての理解がまだ完全ではなかった、と気づきました。
先週の授業日は英検®受験日前日だったので、いつもと違うことをしたのかもしれません。
ライティングブックのこの場所を補っておいてください。
この日のライティングブックで、読むのが速くなったことに気づきました。
タイムリーディングも、2問正答だったし、
「もう、英語、苦手感なくなったよね！？」と、私、言いました。
Yくん、はい！と、ニッコリ。
確かに。ずっと、がんばって努力してきましたからね。
「努力は裏切らないよね」とさらに私が言ったら、また、Yくん、笑顔でした。よかった。
