苫小牧市有珠の沢町の子ども英会話教室ならECCジュニアみどり野教室

木曜日は、計算クラス。Yちゃん。
1枚進んでから、確認テスト。

ほっとしました。ギリギリ合格☆
間違った所は、もう一度やり直しました。
忘れたところもあったようです。とにかく、進める。良かったです。
その後、わり算を2枚進んでから、
お疲れ気味だったので、ハロウィンの折り紙をしました。
こういうの、大好きですよね。10月です。楽しみましょう！

＊来週から、この計算クラスは金曜日4時半からに移動します。

金曜日は、PIクラス。Mちゃん。
宿題は、ちょっと間違えた所は教えてすぐ直しました。
ワードブック、3回分続けて書き取りの欄が空白だったので注意しました。これが当たり前になったら困る、と思って。
他の人がきちんとやっていて、自分だけできていなかったら、恥ずかしい思いをするのでしょうが
一人のクラスなので、安心してしまうところがあります。
その影響で、どうしてもボキャスロンも言えないことになります。

迎えにいらしたお母様とお話ししました。
学校も忙しく、大変なんですね。がんばっているんだな。
やる気に、現実がおいついてないんでしょうね。

ハロウィンの工作も少しずつ始めたいのですが、そのために時間を残さないといけないので、協力してね！と、Mちゃんに言ってます。
それでがんばって、英文を書いている所。ほんと、がんばってるの。（上の写真）

今月30日は特別の日にして、これまで残してきた学習をしたり、
Mちゃんの好きな工作（今回はハロウィンの折紙）をしたいと思います。
英語がずっと好きでいられるように、時には注意もするけど、あたたかく見守りたいです。

土曜日はまず、BS/L2クラス。Fくん。
あいにくの雨模様の日。
アサインメントブックのコメントは、忙しいとか、雨が多いとか、文章があっさりしていたので、
この次は、現在完了・継続形を使ってみてね、と言いました。作文のレベルを上げてみましょう。
私のコメント返しは、お互いに体も心も元気でいたいね、と書きました。
1月のTOEICは、私も一緒に受けるつもりです。お互い、がんばりましょう！

ウィークリーチャレンジは、いくつか落とした。
英検受かって、ちょっと気持ちが楽になっている所なのかもしれない。
とりあえず、リーディングとライティングのテキスト、今回の分だけはやっておいてください。続けたら、またいいことあります。

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中学強化3年クラス。Wちゃん。
宿題、全部できていました。ほか、Breakthroughと、教科書、Kワーク、すべて順調。
Wちゃんの場合は、いつもと同じ、というのがベストのことなんです。

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高校生L2クラス。Yちゃん。
ウィークリーチャレンジはかなり気合が入っていました。
まずまずのできだったけど、くやしそうでした。
こういう悔しがること、いいと思います。
プレゼンも私よりも出来がいいくらいで、先週休んで残念だったのでほっとしました。

来週は、学校の討論会や、高文連の書道パフォーマンスと、がんばることが続きます。（上の写真、コメントに書いてありました）応援しています。

今回は、自分の意見の言い方、いろいろある言い回しを学習しました。
Yちゃんなら、将来いつかどこかで、こういうこと言ってるんじゃないかな、と。
そういう姿を想像すると楽しいです。

火曜日は、PIクラス。Yちゃんと、Sくん。
Yちゃんが最初に来て、ワードブックについて「できないのがある・・」と心配そう。
このPIクラスは、毎回このボキャスロンの宿題が大変なんですよね。

Sくんがやって来て、まずは宿題チェック。
二人とも間違った所がある。名詞には、数えられるものと数えられないものがあります。
数えられる名詞には、一つのものの場合、aがつく、ということ。
まだ、難しいんでしょうね。Yちゃんは全部逆になっていました。
Sくんは全部　aがついてない。
英語は数の感覚が大事です。説明しましたが、だんだんにわかっていきます。

ボキャスロンは、二人とも少しだけ残しました。この次、クリアしましょう。
Yちゃんが不安そうでしたけど、大体はできていました。
この日のテキストは、doesが出て来る、疑問文とその答え方。
まだ、もぞもぞ言ってる感じだったけど、慣れて行ってください。

今月はハロウィンのリースを作る予定です。
今日は最後に時間を残して、折り紙のスカルを作りました。これが一番上になります。
27日の参観日に完成する予定です。お楽しみに！

水曜日は、PA/SAクラス。Mくん。
宿題は、受身形を先週学習したのですが、過去分詞ができていませんでした。
ウィークリーテストでは、接続詞のwhenについての2文が間違っていた。
他はできているので、全然悪い成績ではないのですが、
やはり、PAクラス。難しくなっています、ミスした場所を説明していますので、それを理解してくれればいいな、と思っています。

スーパーのコメント、上に写真を載せましたが、
最後にかごの中から主人公が飛び出してくるのがおもしろいと書いてくれました。
毎回、ちょっとでもこういう文が私はうれしいです。
私のコメント返しの方がずっと長いですが。
スーパーのライティングでは、be動詞と一般動詞が混ざった問題が次々と出て来るので混乱していました。
この場所は、毎年6年生たちが必ず迷います。でも、その生徒たち、今中学での成績はみな素晴らしいですよ。きっと、Mくんもそうなります。

計算クラスでは、Mくん、10枚も進みました。
最大公約数から、分数の基本に進みました。いい調子です。

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中学強化2年クラス。Oくん。
最初からテンション高い。中間テスト、まずまずの成績だったのですが、
本人としてはくやしいそうで。
反省ノートーを持ってきてやる気十分。
問題を見直しながら、私が説明したことを書き取り、正しい答えをていねいに書きこんでいました。
こういう細かい作業、特に書くことに対して、すごく面倒がっていたOくんの変わりように、私は驚いたし、うれしかったです。
この真摯な姿勢が来年まで続きますように。そしたら、受験生としていい結果を残せる、
がんばれ！