2019年5月15日
水曜日は、PA/SAクラス。
まずは、今回の宿題を渡し、前回の宿題を返すことから始まります。
宿題、DVDとCDの所を残している人がいたので、この次は忘れないで。
上の写真は、前回の宿題。
4名全員とも、似たような、単純なミスをしていました。
・文の最初は大文字で
・最後は、ピリオド.で
・疑問文はクエスチョンマーク？でね。
PAなので、小学生最高のレベルの経験者クラスだからね。お願いします！
この日はまず、ウィークリーテストは、今まで学習した単熟語の日本語の意味をあてるもの。
4人ともまあまあのできでした。
復習と、リスニング、リーディング問題に挑戦。
こちらはみんな、できていました。
今回、ユニット１の最終レッスンなので、レッスンレポートを渡しました。
レッスン内容について説明しているので、ご覧ください。
新しく4月からスタートしたこのクラス、元気で、仲良く、
やる気のあるクラスになりそう。
誕生日表を作ったので、自分のイラストを描きました。
＊ ＊ ＊ ＊
スーパーでは、リーディングマイレージを、アイスクリームで表すグラフを作りました。来週、写真を載せます♪
みんな、がんばっていっぱい読んでもらいたいです。
今回の話は、The Magic Drum
太鼓をたたくと鼻がどんどん伸びて行く男の話。
太鼓の音を英語で言うのもおもしろい。
お家でもしっかり読んでもらいたいです。楽しみながら。
＊ ＊ ＊ ＊
中学生強化1年クラス。
二人とも部活に入った。Sちゃんは楽しそう。小学校でも同じ部活だったからね。
Oくんはちょっと大変そう。どちらも、がんばれ！！
英語の書き取りをしています。
Oくんは英語はとてもできるのだけど、緻密に学習するのが苦手。
今やっていることを定着するように学習して行かないと、案外、テストの点数はとれないから、気をつけて。
Sちゃんは、Kワークを早めに進んでいるので、テスト前はかなり余裕で過ごせそうです。
2019年5月16日
木曜日は、プラチナクラス。Tさん。
新テキスト4回めのレッスン。今までの復習をしました。
結構おぼえています。この調子でお願いします。
毎回、特に重点的におぼえてもらいたい表現をひとつか、ふたつ決めておきましょう。
全部おぼえるのはなかなか大変ですものね。
それで、今回は、これにしました。
After you. （お先にどうぞ）
短くて、おぼえやすい。そして、ちょっとかっこいい。
お仕事から直行したという感じの、Tさん。
この後は、ジムに行かれるそうで。仕事帰りに英会話。そして、トレーニング。
素敵な一日の締めくくり方ですね。おつかれさまでした。
2019年5月17日
金曜日は、高校生L2クラス。Cちゃん。
アサイントメントブックのコメントに、「試合の審判を初めて務めることになり、緊張しています」と書いてありました。
素晴らしいですね。きっといい経験になります。大したものだな・・
ウィークリーテストも、大したものでした☆ 満点。
1分プレゼンは大分私が手伝いました。
Consolidationの日。応用力が試されますが、
リスニング、強いなぁ。何となく、勘でできた・・と言ってますが、本当は実力がものを言っているのです。
それから、My Timeline. これまでの16年間の人生を振り返ってみました。
火曜日の、Rちゃんとはまた全然違う人生模様がありました。
この5回目レッスン応用のページで、「今までで一番、長く文を書いた・・」と、Cちゃん。
これまでを振り返る良いきっかけになったことでしょう。
これからも、がんばれ＾＾
2019年5月18日
土曜日、まずは高校生L1クラス。Fくん。
アサイントメントブックのコメント欄で、「最近、忙しくて体重が増えた」との書き込みがあり。
そうなんですね、運動する時間がない。専門学校の勉強が大変すぎて。
でも、将来に繋がる勉強なので、しっかりね。応援しています。
そのためか、いつもになく、ウィークリーテストの単語、ちょこちょこと小さなミスがいくつか。
でも、がんばっているのはわかる。
今回は助動詞を勉強しました。リーディングテキストもじっくり取り組んでいるので、
課題だったリーディング力がきっとレベルアップすると思います。
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中学強化2年、Wちゃん。
宿題も、教科書の勉強も、Kワークもすべて問題なし。
進みすぎてしまい、次に何をしようかな・・と困る位順調です。
＊ ＊ ＊ ＊
高校生L1クラス。Yちゃん。
来週、書道の合宿だそうで。おもしろそう。はりきっていました。
ウィークリーテストの成績はちょっと、物足りなかったですが、
最後のタイムリーディングで、もう、私はびっくりです。
まず読み終える時間が早すぎて、早見表の範囲外。使えない。
それで、私自身で計算しますが、前回、wpm174、今回は163．
どちらも、グラフの外にはみ出てしまいました。それ位、
1分間に理解できる単語量の数値が高いのです。
素晴らしい読解力です。高校生コースは始まったばかり。これから3年間でどうなるのか。
期待でいっぱいです。
2019年5月20日
今日は風が強かったです。鉢の花が倒れていました。
中学強化2年クラス。Aちゃんはいつものように、穏やかに登場。
まずは、ごめんね！と謝る。
生徒にはいつも、誕生日前にメッセージカードと小さなプレゼントを渡すのですが（そして、私がバースディソングを歌います。おしつけがましいですが）
Aちゃんのは毎年忘れて、後に気づく。
ゴールデンウィーク中だからね、今年も誕生日表を作っていて、今頃気づきました。
もう、14歳になったのね！と、しみじみしてしまいます。
ここに初めて来たのは、幼稚園生の時だったから。
長いお付き合い、ありがとう！！
これからも、Aちゃんらしく、じっくりと静かにがんばってください。Aちゃんのように可愛らしい花の写真を上に載せました。
さて、授業の話。
宿題は今のAちゃんにはやさしすぎたかな。すべて、できていました。
教科書和訳、2回分予習になっています。
Kワークでは、最近、be動詞が多く出てきたためか、
単純な過去形にも、be動詞を使ってしまう・・というミスが何度かありました。
進行形か受け身でない限り、一般動詞で疑問文や否定文に使うのは、didですからね。
be動詞と、一般動詞を混同しないでください。あとは問題なし。
