2018年9月12日
水曜日、PAとＳＡ５年生クラス。
Hくん、遅刻です。でも、宿題はHくんの方が良くできていて、Aくんの宿題は、日本語訳が抜けていたり、DVDを見ていなかったり・・ かなり不完全。
今回は、震災直後なので、あまり言わないことにする。
おそらく、最近5年生たちにとっては内容が難しいのだよね、と解釈した。
ウィークリーテストの結果を見て、下半分が二人ともとれなかったので、これは見逃せないと思い、
再度、説明しました
来週、再テストをすることにしました。
よかったこと。
二人とも、ボキャスロン、クリア☆☆ （上の写真）
前は喜んで、手やおなかとか、一緒に写真に撮らせてくれたんだけど、
最近は、私がデジタルカメラを持つと、わざと机の下にもぐってしまう二人です。
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JA中３クラス。Kちゃん。
ウィークリーテストがこちらもあまりよくなかった。
ホームワークブックでも、その単熟語の所だけ、抜かしていたので、 苦手感があるのかな、と思いました。
本人に聞いてもはっきり答えなかったけど。まちがいなく、単熟語力はこれからも 必要なのです。
スピーキングが得意な人ではあるけども、バランスよく、伸ばして行きたい。
最後の30分は、睡魔との戦いでした。
もう、進度は追いついたので、土曜日のJAクラスに合流した方がKちゃんのためにはいいと判断しました。
Kちゃんの気持ちを優先にしますので、これについて話し合うことにしましょう。
2018年9月13日
PA/SAクラス。
丁度、その一週間前が地震でした。
Sちゃんが来て、こわかったね～という話になり、楽しみにしていた修学旅行が10月に延びたと嘆いていた。
中止になるよりもいいけどね。
Oくんが遅いので、電話したらやってきた。20分の遅刻。
しかも、宿題を持って来てない、やってないとのこと。
う～ん、今週は私、おこりません。
なんかね、怒ることができません。だから、この次に一緒にね！と言った。
Oくん、何度も、すみません・・と言っていたし、その後、授業には協力的だったので、ま、いいでしょ。
Sちゃんはすごくがんばっている。ウィークリーテストでもちょっと まちがえたけど、くやしそうだった。
この悔しそうな様子が頼もしいなと思います。
メインブックでは、Let’s read, ネイティブアメリカンのお祭り、POWWOWについて、読みました。
もうすでにハロウィンパーティの発表の話になり、
フォニックスブックの中の何を読むか、など話し合い、
この次に決定することにしました。
先に楽しみがあり、がんばりたいことがあるのはいいですね。成功させましょう！
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プラチナクラブ、Tさん。
先週は震源地がご実家に近いと思ったので、心配していました。やはり、お手伝いに行かれたそうで。その後、いかがでしょうか。
Tさんはこの日は出張で来られませんでした。
来週こそ、お会いできますように！
2018年9月14日
金曜日は、PEクラス。Yちゃん。
宿題はほぼできていました。
先週は地震の翌日だったので、お休みでした。もう、大丈夫ね。
ノートに月の名前など書き取りをしていました。字は綺麗だし、 書くことが楽しいという様子が見受けられ、素敵だなと思っています。
ボキャスロンは、またお家で練習してきてください。
全体に随分慣れてきて、表情が柔らかくなってきました。
3人称単数sの使い方、慣れてください。
Think and talkで、オーケストラの楽器を3グループに分けることが 興味深かったです。
お家でも文章を音と文字でたどってみましょう。
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夜は、L1クラス。Yくんと、Cちゃん。
まず、最初にチェックする、アサイントメントブック。
もっと、コメントを書いてね！と、2人に言いました。
これって、後で大切な努力の証明、がんばった記念になります。
まず、最初のウィークリーテスト。
Yくんが満点で、Cちゃんもまあまあの成績だったので、
上の写真を撮ってみました。
文法は現在分詞、理解はできていました。
最後の方。タイムリーディング。Cちゃんがまずまずで、Yくんは苦戦。
Yくんは今までの英語接触量が少なかったので、これからどんどん吸収して延びて行けばいいの。
まだ、若いんだから！
2018年9月15日
土曜日、まずは、JAクラス。Yちゃん。
海星学院杯、2位入賞おめでとう！！
昨年に引き続き、ご立派です。妹のWちゃんは、この前のECC暗誦大会で、見事にスピーチしていたので、
姉妹そろって素晴らしい！と思っています。
それで、いろいろ忙しかったのでしょうね。
宿題の間違いが、Yちゃんとしては、かなり多かった。
関係代名詞、今の所、はっきりわかってはいない。勉強しないと、次回の単元別テスト、あぶないよ！と注意しました。
リーディングの、wpmは信じられないくらい、良い数字が出て、得意とあまり得意じゃないことの差が激しいのが、Yちゃんらしいと思いました。
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中学強化1年、Wちゃん。
いつものように、Breakthrough宿題チェックと、新しい問題。よくできていました。
教科書は、先週お休みでしたので、2回分の和訳。
それから、Kワーク。3人称単数sの文、
否定文、疑問文、少し間違いがあったので、とてもできる人なんですが、 気をつけなきゃね、と話しました。
Yちゃんのリーディングテキストより。
素晴らしい高スコアがでました☆
一緒に写したのは、10年くらい前の、NHK赤毛のアン講座のテキストです。
この日のリーディング問題文が「赤毛のアン」でしたので、懐かしくなって
取り出して来ました。私は、赤毛のアンのディープなファンです。
本好きのYちゃんも、アンと仲良しになってほしいな♪
2018年9月18日
火曜日、まずは PIクラス。Yくん。
宿題、全部あってました☆
メインブックでは、I like・・と、I don’t like を先週学びましたが、今週は、I like to・・（・・することが好き/好きではない）
Yくんの好きなことは何かなぁ、と考えた。
やっぱり、I like to draw. だよね。
それで、ECCタイムズを渡しましたが、ハロウィンパーティについて書いてあります。
そのパーティの中での発表を何にするか。
こうやって、4枚の絵を描き、日本の四季について語ることにしました。
楽しそうに絵を描く Yくんの姿に私、癒されています。
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計算コース。Yくん。
小数点の引き算になりました。8枚、正確です。問題なし。
集中力が持続していて、すばらしい。英語と算数の気分転換に、その合間に、ウォーリーを探せ（Where’s Wally?)をするのですが、見つける速さに驚きます。
うちの教室で一番の最速記録保持者です。
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L2高校生クラス、Rさん。
ウィークリーテスト、満点でした☆ いつも、素敵。
今回の文法は比較級の特殊な形でした。
とにかく、おぼえないと。
英検®2級を受けるそうだから、ここら辺の単語、文法はその範囲なので、何でも吸収しておくことです。
がんばれ。
ハロウィンパーティで何か発表をしてください。トリになります。
私、Rちゃんとコラボで何かしたいんだけど。できれば、音楽を。今、思案中です。
