2020年5月27日
水曜日はまず、PAクラス。Mくん。
宿題、パーフェクト。ウィークリーテストも、満点☆
写真が少し暗いですが、満点でも表情はクールなMくんです。
この日のテキストでは、after schoolや、after dinnerに何をするか？と聞いたり答えたりする表現を学習しました。
個人的な質問で、Mくんが私に尋ねるということもありました。
こういう積極的な発言がどんどんできるといいなと思います。
タイムドリルも複数形の単語で、全部あっていました。
スーパーのマイレージも着実に数字は増えているので、このまま読み続けてください。少しずつ発声が明瞭になっているのはうれしいです。
＊ ＊ ＊ ＊
計算コース。Mくん。５枚半進みました。
わり算の割る数も割られる数も小数点になりました。
ミスしたのは１問だけ。問題ないです。
来週の時間については、後で決めましょう。
＊ ＊ ＊ ＊
中学強化２年クラス。Oくん。
２０分の遅刻だったので注意しました。
いくつか言い訳を言っていたのですが、最後には反省していました。
来週は、どういう時間になるかは学校次第なのですが、先週と今週続けて遅刻だったので、こんな癖はつけないようにしましょう。
宿題はできていました。
教科書はかなり予習になり進んでいるので、それにあわせて、
Kワークを中心にしました。
Oくん自ら「タイムはかってください」と申し出がありました。
少しずつ早くはなっているので、これを続けることですね。
来週の時間については、前日に打ち合わせます。
部活も始まるといいですね。
2020年5月29日
金曜日は、PIクラス。Mちゃん。
学校のあとにすぐに来てくれた。学校は楽しかったそうでこのまま、元の生活に戻って行けたらいいですね。
いっぱいお家でもお勉強してきたのね。えらい！
ボキャスロン４と、５をいっぺんにクリア。
クリアするたびに、マップの色を塗れるのが大きな喜びのようでした。
がんばっている自分が誇らしいのでしょう。
ワードブックをさらにこの次の分まで進ませようという意欲に感心しました。
でもね、他にやることがあるの、と説得しました。
この日は、These are・・・（これらは・・です）と、 Those are…（あれらは・・です）という表現を学習しました。
難しいけど、少しずつ身についていきます。
帰り際に、お父さまから、宿題の進め方について質問を受けました。
授業内容に関心を持ってくださること、とてもうれしかったです。
これからも、気が付いたことありましたら、何でもお話しください。
2020年5月30日
気持ちよく晴れた土曜日、最初の授業は BS/L2クラス。Fくん。
先週は天気が良くなかったのですが、
「今日は釣り行けそうね」「はい」という会話から始まりました。
ウィークリーテストは、二つのミスのみ。（上の写真はスコア表）
最近、ずっと高スコアが続いています。
そして、アサインメントブックで、先週学習した
The time last year（去年の今頃は）という表現を利用して、
I studied hard(一生懸命に勉強していた）などと作文を作っていたのが、さすがだな、と思いました。
タイムリーディングは惜しい結果となったので、見直しておいてください。
＊ ＊ ＊ ＊
中学強化３年クラス。Wちゃん。
Breakthroughの宿題でめずらしく、ひとつだけミス。
リスニングではっきり聞こえなくても、現在完了なら過去分詞を使わなくちゃ、と
いうアドバイスをしました。
リスニングは経験がものをいいます。
この日は、復習を多めにしつつ、教科書はこれ以上進まずにKワークをしました。よくできていました。
＊ ＊ ＊ ＊
BS/L2クラス。Yちゃん。
アサインメントブックで、I was very fun という文を書いていたので、
それは、It is funか、It was funにしてね、とアドバイスをしました。
久しぶりに学校に行けて、ほんとうれしかったのでしょうね。
どうやら、元の生活に戻りつつあるようで、このまま行けばいいなと願っています。
タイムリーディングが素晴らしくて、スコア １３０．
一問、間違えたのにもかかわらず。
うちの教室で一番レベルの高いこのクラスで、高スコアというのはすごいな。
先週は不調だったので一挙に上り詰めるグラフのジグザグに、二人で笑ってしまいました。
2020年6月1日
6月になりました。
苫小牧市内の学校は元に戻りつつあります。
このまま落ち着いてほしいものです。
さて、月曜日は中学強化３年クラス。
授業時間も久しぶりに１９時に戻ったAちゃん。
部活もしてきたそうで、よかったね！
やっぱりね、部活で発散した後のAちゃんは疲れていても、どこか、がんばったオーラが漂っていてすっきりした印象があるのです。
Breakthroughの宿題チェック。作文の穴埋め問題で、
過去分詞を使うべきなのに原形にしてあったのが唯一のミス。
今日の分では、間違いはひとつもなし。
教科書のUnit１の所で。できるだけ、文章を身につかせたいので、私が和訳を言ったすぐ後に、Aちゃんが英語の文を言う・・ということをしました。
Aちゃん、文章が出てくるが遅すぎる。
それと前置詞を忘れる。これ、だいじなんです。
Aちゃんなら、これ位はできないとね、と言いました。
今回は教科書は進まずに、こういう復習やKワークをこなしました。
お疲れさん。
2020年6月2日
火曜日は、まずは計算検定コース。Yちゃん。
まずは、ほとばしるようなおしゃべりが始まる。
Yちゃんはほんと、話題が豊富で何でも興味を持って、疑問点もいっぱい。
「先生、ブラックホールについてどう思いますか？」
「う～～ん、わかんない。今は計算やってくれる？」と、私。（後で調べておこう・・と思ってる）
ひとしきり話した後は、計算に集中することになります。
4枚進みました。かけ算筆算、まったくミスがないわけではないけど、
大したミスではないです。うっかりです。
あと2枚進めば確認テスト。おそらく来週になるでしょう。緊張感を持ちましょう。
＊ ＊ ＊ ＊
Sくんがやってきて、
まずは、Happy Birthday♪を歌いました。
Sくん、前日の6月1日がお誕生日、10歳になりました！
おめでとう♪♪ 写真は、Yちゃんと作ったお祝いカードです。
宿題などチェックしてから、英語クラスが始まりました。
宿題、Yちゃんは少しの間違い。勘違いしたそうで場所を表す言葉に何でも、inをつけていた。
Sくんは、クエスチョンマークやピリオドが抜けていました。眠そうな字でした。
ワードブックに入ると、
YちゃんはWEEK4をクリア☆
Sくんはおしかったです。この次は、WEEK5だからどちらクリアできるようにしましょう。
Useful Expressionsでは、Sくんが「前の教室では、暗記していたよ」と言ってくれたので、
こちらの教室でもすることにしました。私はその点では甘かったです、反省。
お互いに役割をきめました。テキスト見ないで言えるようにしておいてくださいね。
「これ、参観日に発表できるかな・・」と私がつぶやいていると、Sくん。
「参観日、あるの？」って、驚いた様子。
うちの教室ではそれぞれの学期最後の授業は保護者さんに来ていただいて、
発表など聞いてもらうのですが、おそらく、
今年の状況では、1学期については無理かな、と思っています。
いろいろ残念なこともありますが、授業はレベル下げてませんので、ご安心ください。
Think and Talkの『種の移動』については、おもしろかったです。
種がどういう風に移動して、子孫を残すために工夫しているか、興味を持ってもらえるとうれしいなと思います。
