2019年7月31日
水曜日、まずは、PA/SAクラス。
宿題チェック。大きな間違いはその場で直させて、他は預かりました。じっくり採点したかったので。
今回は、ホームワークシートは出していません。その代り、みんなで歌いたい「Mickey Mouse March」の楽譜と歌詞を渡しました。
それぞれ、ソロパートも決めました。よく聞く曲でメロディも簡単なので、少し練習しておいてくれるとありがたいです。(無理ならいいですから、気にしないでね）
ウィークリーテスト。全体的にあまり得点は高くなかったけど。
今までのボキャブラリーの復習です。正解も書いておきました。
後でもう一回見直しておいてね。
発表の練習。動物園飼育係さんのスピーチ。
まずは、Yちゃんのお母様の前で。
次に、Aくんと、Hくんのお母様の前で。
Yちゃんとお母様が帰られたあとに、今度はMくんのお母さまと、おばあちゃまの前で。
ということで、３人は３回も発表できたわけだ☆☆☆
スーパーの３人は、お話も読みました。
発表するたびに上手になりました。やはり、練習すればいいことあると思いました。
あと、マシュマロを投げて、ペアの相手が口でキャッチする、というゲームが楽しそうでした。
ご覧のように問題ない、よくできる仲の良いクラスです。
保護者様、ご参観ありがとうございました。
＊ ＊ ＊ ＊
中学強化１年クラス。Oくん。
Sちゃんがお休みでした。Oくんとは、学校の英語のことなど、話しました。
こんなに英語ができるのに、学校の評価は最高ランクではなかったので。
もっと、ノート提出などこまめにすれば、上がったかな、なんてことも。この次、がんばりましょう。
2019年8月2日
金曜日は、夏の4回クラス（PF）の2回目。
Yちゃんと、Mちゃん。恥ずかしそうだけど、少しずつ慣れて行く感じ。
トトロの「さんぽ」英語バージョンを、振りをつけながら歌っていたら笑顔がこぼれました。
そして、ジャズチャントのキメは、上の写真です。
PFクラスの4月からの授業に追いつくために、かなり単語を詰め込んでいます。
野菜や、お菓子や、文房具など・・・全部できなくていいので、その中から少しずつおぼえて行ってください。
二人とも書き取りが熱心で、Yちゃんはノートが足りなくなってしまいました。
この次のために、好みの書き取り用ノートを買っておいて下さい。
thisと that(これと、あれ） this と these（これと、これら）など、対比して学習しています。
内容は深いですが、楽しくなるように工夫していますので、あと2回、まずは通ってみてください。
最後の日には、素敵な発表をしたいと予定しています。
この次の授業は、10日（土）の4時からです。
＊ ＊ ＊ ＊
高校生・L2クラス。Cちゃん。
この日を夏休みにすることに急きょ決まりました。
すでに、先週私の都合で夏休みを入れたので、来週から2学期の授業となります。
2019年8月3日
土曜日、まずはBS/L1クラス。Fくん。
ここ数日は、リラックスした夏休みを過ごしているそうで、いつも笑顔なんだけど、ゆったりした感じかな。
アサインメントブックを見ていて、いつもより自宅学習の時間が少ないので、
あら、と思ったら、「9月の英検®の勉強をしてるんで・・」とのこと。
確かに。このL1もその対策にはなるのですが、そちらもがんばれ。応援しています。
ウィークリーテスト、一つだけミス。sとcは間違いやすいのです。気をつけましょう。（上の写真）
それでも、ずっと良い点数。安定しています。
この日は、had と got＋目的語＋ 過去分詞のパターン。
～にしてもらうとか、～されてしまった、とか。受け身に似てますが、状況によって違う。慣れて行きましょう。
タイムリーディングも今回は結構よかった。内容もおもしろかったですね。
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中学強化2年クラス。Wちゃん。
成績表を渡しました。問題なし。良い点数です。
Breakthroughもよくできており、教科書は予習をしました。
内容は落語。夏休みだし、楽しく元気に発表できるまでに作って見ましょうか。
じっくり読みこんでみたいと思います。その余裕はあるので。
みどり野教室は、8月5日から夏休みに入りますが、
土曜日クラスは、私の都合による休みの代替として授業はずっとあります。
よろしくお願いします。
2019年8月6日
普通のクラスはお休みですが、火曜日、L2クラスはありました。
Rちゃん、7月にお休みが続いたのでその補講です。
この日も学校に行って、部活動してして来たそうで。高文連の時期なんですよね。
暑い中、がんばってますね！
（でも、受験生だけど・・・Rちゃんなら、大丈夫なんだろな）
ウィークリーテストは、二つだけミス。惜しかったです。
リーディングテキストの、「痛みのメカニズム」というような内容が興味深かったです。
英語は難しかったように見えました。
タイムリーディングも、Rちゃんにしてはめずらしく、3問中1問正解という結果だったので、
スコアが伸びませんでした。こういうときもあるわね。
L2は、今私が教えているクラスで最高レベルです。くやしい結果をさらにどのように繋げるかは、Rちゃん自身にかかってます。
来週は夏休みだからのんびりしつつ、リーディング関連の不明だった場所を見直すのはきっと、とてもいいことだと思います。
2019年8月7日
水曜日は、L1の振り替え授業。Fくん。
私の都合で、8月31日の替わりとさせてもらいました。ありがとう。
ウィークリーテストは惜しかった。一つ、小さなスペルミス。
でも、がんばってます。英検®のための単熟語も熱心に取り組んでいます。
この日の文法は、S＋V＋O＋C で、Cが現在分詞と、過去分詞がある。
いろいろ状況を考えなければならない。
動詞についても、leaveはその状態のままその場を離れるけど、
Keepはその場にいる、とかね。
頭を柔軟にしてイメージでおぼえて行くといいかもしれません。
タイムリーディングが、かかった時間がやたら早くて、
wpmが、初めての200超え☆☆
Fくんの場合、特別2年目のL1クラスになっていて、ここら辺は2回目の場所に入ったのでやりやすくなったのかな。
実力がついてきた、ということにしましょう。
