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2020年11月7日
カテゴリー: レッスン報告
11月7日(土)の授業
11月7日(土)の授業

土曜日、まずはBS/L2クラス、Fくん。

アサインメントブックのコメントで、初雪について書いていました。

運転が大変だから、12月まで雪は待ってくれないかな、って。

私は、苫小牧は北海道でも雪の少ない町なので、その点ではラッキーですよね、というようなコメント返しをしました。

ほんと、もうすぐ雪道運転の時期が来ます。お互い気を引き締めましょう。

 

ウィークリーテストはまあまあのできでした。

スピーキングでは、相手に条件を出して応じる表現を学習しました。

相手の要望を引き受けるとき、条件があるなら最初にはっきりいうこと。

日本人にある甘えの構造、以心伝心なんて期待してはいけません。

 

リーディングの父親と娘と両方の日記をみて、それぞれの気持ちをあてる問題、なかなかおもしろいと思いました。

字はぎっしり多かったですが、多読することによって力はついて行きます。復習してほしいです。

 

*  *  *  *

 

中学強化3年、Wちゃん。

学校の期末テストが2週間後なので、それにむけての直前対策テストをしました。

ほとんどできているので、このままでもかなり良い成績をとれそう。

完璧を望むならさらに勉強を続けてください。

前回に続いて、満点のごほうびケーキを獲得できればいいですね☆

 

*  *  *  *

 

高校生L2クラス。Yちゃん。

ウィークリーテストもよい点数で、プレゼンもよく覚えていました。

今回の文法のメインは、相手にアドバイスをする表現。

いくつか学びましたが、ていねいな言い方になればなるほど、仮定法が

入ってきます。

If I were you・・という文が出てきたときに、Yちゃんから、「Iなのに、

どうして、wereなんですか?」と質問を受けました。

前に説明したことがあるはずだけどな、と思いながら説明しました。

あり得ない過程でよく、wereが出てきます。

ああ、と、Yちゃんは納得していました。

「同じこと聞いてももう説明しないからね」と私が言ったら、笑いました。

もう、大丈夫ですよね。

 

上の写真はタイムリーディングで、今学期最高スコア☆☆を出して、グラフに結果を記入しているYちゃんです。リーディング力、素晴らしいです。

おめでとう!