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土曜日は、BSL2クラス。Fくん。
先週は学校の実習があるということで欠席でしたが、最近は学校の課題が多く、ECCの方は準備ができてません、ということでした。
普段は真面目な人ですので、それはOK.
テストはしないことにしました。せめて、アサインメントブックのコメント1行は書いてくれると、うれしいんだけどな。
この日は説得する表現を学習しました。
リーディングテキストはやりかけで終わりましたが、内容が哲学的で私は興味をそそるテーマだと思いました。
5人の命を救うために、あなたは一人の命を奪えますか?
・・・もちろん、たった一人でも命は大切。ただ、それに似たいくつかのケースも紹介されていて、考える訓練になると思いました。
内容がおもしろいと、英語も必死で読むようになります。
訳文を読むだけでもいいので、見直しておいてほしいです。
* * * *
中学強化3年クラス。Wちゃん。
めずらしい~、Breakthroughの宿題をやって来ませんでした。
高校見学などで忙しかったそうです。Wちゃんが宿題をしなかったのはおそらくこれが初めて。
もちろん、この次まとめてしてくればいいのです。
教科書和訳の予習。Kワークは問題なかったです。
* * * *
高校生L2クラス。Yちゃん。
Yちゃんは、学校の先生から英検®準1級の問題集を見せられたそうです。(上のコメント写真)
これから2級を受けるところなのですが・・ちょっと早すぎ。
でも、英語が得意だと認められて、きっと期待されているのね、と私はコメント返しに書きました。
この日はCondolidation. 応用の勉強の日。
リスニング問題は難しかったですが、一生懸命に聞いていました。
父と息子がそれぞれ悩んでいる、その様子を英語で表現するということもしました。
理想をいえば、その後アドバイスをするように求めれていますが、そこまでは行けなかったけど、なかなかチャレンジでした。
L2は英語力ももちろんだけど、考える力も求められるレベルの高いクラスです。Yちゃんにあってます。