船橋市東船橋の子ども英会話教室ならECCジュニア東船橋5丁目教室

PISIクラスでは、年に4回、自分の事をスピーチします。

Unit5では、好きな有名人の事も話しました。一種のShow and Tellで、写真がなくてはならないので、教室の方で用意しました。

その写真を下敷にして、みんなにプレゼント！

でもね、先生は甘くない。裏にタイムドリル単語一覧表をプリントしたので、今まで以上にしっかり覚えてもらいますよ。リスペクトする人みたいに、努力しようね！

今回のI Know!は、動物の歯についてです。

「リーディングのBook5に、“My teeth are white.”って書いてあった！」
という発言があって、先生はうれしかった♪
こういう「気付き」は大切にしたいです。
点と点がつながって、英語力が確かになってゆくのですから。

まず、犬の歯の写真を手掛かりとして、猫、ライオンがわかりました。肉食動物の歯はとがっていることに気が付けば、サメの歯もわかるよね。次に、人間の歯に良く似た歯は？草や木の葉をすりつぶすのに都合の良い歯は？と、推定していきました。
すべて、というわけにはいきませんが、このような考察の過程は、極力英語でのやりとりで進めます。

写真は、みんなの大好きなシール貼り。
“These are cat teeth.”
と言いながら、作業を進めているところです。

※ここでの”cat”は、「猫の」という形容詞として使っています。

Book18は、「かさじぞう」です。
最近、BookをネタにしたQ&Aをよくします。

Q：お天気は？
A：Snowing！

Q：おじぞうさまは何体？
A：Six！

Q：おじいさんの売れ残りの笠はいくつ？
A：Five！

Q：おじぞうさまは何をくれたの？
A：Gift!

もちろん、Qは全部英語です。1語だけだけど、しっかり英語で答えてくれます。

最後のQ：どんなおくりものをもらったかな？
A：描くのが追い付かないほど、次から次と発言が。。。
みんな、よく本を見ているんですね。

Book20は、家族が家事を分担するという、ごくシンプルな内容です。

あっけなく読み終えてしまったのですが、主人公は生徒さんと等身大の共働き家庭の男の子ですから、「読みっぱなし」では勿体ない。そこで、こんなふうに学習を展開してみました。

①それぞれの家庭で、誰がどんな家事をするか、always/usually/often/sometimesも入れるどうなるか、自分はどんな家事に挑戦したいか、書いてみる。

②先生から英語で出されたQに、英語で答える。
□お母さんは働きに行くとき、何を着ますか？
□ペットの犬は、挨拶するとき、何と言いますか？
□主人公の男の子は、コンピュータを持っていますか？
□お母さんは、掃除するとき、何を使いますか？
□（上の答えに対して）その単語のスペルは？

③自分でQを考えて、英語で書いてみる、または言ってみる。

先生のQの内容を取り違える場面もあって、疑問詞に注意しなければならない事がわかったね。みんなが真剣に耳を傾けてくれたから、どんどん出題しちゃいました。

自分のQを考える作業にも、面白がって取り組んでくれて良かった！

PF（会話）では、27の一目読み単語を学習します。
前回までに、それらの導入が終わりました。教材にはイラストがついていて、それに頼ってほしくないので、当教室では単語だけのカードを用意しています。

読めることは当然で、全27語1分以内という目標を設定しました。前回は、パスを認めてクラス全員で順番に読み1分クリア、今回はパスを認めなかったらラスト1語でアウト。次は個人のタイムトライアルだよ。

さて、この日は、比較的簡単な単語を選んでビンゴをしましたよ。これまで、アルファベットや数字で取り組んできたけど、今度は先生が読み上げた単語を、なるべくお手本を見ないで書くようにがんばったね。