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2020年9月1日
カテゴリー: レッスン報告
8月24日~29日レッスン報告

野菜の単語を習ったので、色紙でサラダを作りました。幼児さんはやはり工作も好き!色々想像力を働かせています。

GとHを習ったので、人文字をお友達同士で作ってくれました。

野菜の色にあわせて折り紙をおいています。好きな組み合わせ、ちぎって形を好きな形にかえてお皿にもりつけています。

小学生低学年クラス。水曜日は遅れて開講してるため若干進度が遅いのですが、ほぼ他のクラスにおいつきました。単語も毎回ばっちりの3年生2人。この日は早く終わったので、アルファベットカードを制限時間内に順番に並べ替えです。

中学生クラスは音読発表会と復習でした。文法事項をしっかり学ぶのにライティングが多くなってしんどそうにしていたので、「パズルで遊びながら復習をおわったらやろう」というと2人協力してライティングをすすめていました。

今まで習った単語をパズルで作ってもらったところ、アルファベットを探すのが大変!と言う子も。日本語訳をいうと英語でいえるけど綴りがわからない、、、綴りと音の確認をしながら作成していったので、楽しく見直していました。

2020年9月14日
カテゴリー: レッスン報告
9月第1週目のレッスンの様子

高学年クラス、扱う単語が難しくなってきていますが、毎レッスン単語チェックはパーフェクト!
子供たちが大好きなキャラクターのシールをサインのかわりにパーフェクトだと貼れるので、励みになっており、みながんばっています。

高学年クラスのフォニックスで習った単語は、綴りをみてしっかりよめています。
ご褒美ステッカーを貼るのが嬉しいようです。

高学年スーパーラーニングでは、覚えている単語を時間内にいくつ作れるか挑戦!
読めてもなかなか綴りを覚えるところは難しいようですが、楽しんで単語を作っていました。

低学年クラスでは、身体を動かすのが楽しく、聴解力養成のため英語の指示通り動いてもらいます。
書く、消すはすぐわかって楽しんで言われたものを書いたり消したりしてくれます。

2020年9月23日
カテゴリー: レッスン報告
9月第2-3週目のレッスンの様子

幼児クラスは4回に1度リスニングクイズを行います。聞こえた単語を選ぶのですが、慣れてきたので音声を止めずにさっと選んで丸をつけてくれています。幼児さんはほんとに音声に慣れるのもはやいです!

アルファベットは順番によめてもばらばらにするとわからなくなってしまう子がいますので、あいた時間で理解できているかチェックしています。時間を決めてバラバラのアルファベットを並べ替えています。

低学年は座学が多くなると集中力がきれるので、動きをつけています。英語の指示で書いてもらっています。このときは1年生でも真剣です。

幼児クラスでも年長になるとカードをフォルダーから出し入れが速くなるため、コロナ感染防止の意味でも、自分のカードを使ってのゲームを多くしています。習った単語のカードをつかってじゃんけん(講師と同じものをだしたらまけ)をしました。使うカードの名前は必ず伝えてもらっています。

中学生クラスは単語や文章を書く小テストが毎回あります。モチベーションのため人気のキャラシールをゲットできて喜んでいました。当教室ではモチベーションをあげる(つづける)ために、プチプレゼントを用意して楽しみながら英語の勉強をしています。

2020年9月28日
カテゴリー: レッスン報告
9月4週目は復習回でした

高学年クラスでは復習回でした。二学期に入って初めての人前での発表。
自分が考えたものを習った例文を使用して発表してもらいました。
自分の好きなものを選んでの発表なので、作成までわきあいあいとしていました。

高学年クラスの単語テスト。決められた時間内で解くのも大事です。
高学年は座学になれているので、集中してやっています。

幼児クラスも復習回。引っかかっていた単語の発話練習がてらカードでのゲームをメインに進めました。
そのあとのリスニングクイズはナチュラルスピードでもしっかり聞き取れて答えを出す反応も速かったです。

幼児クラスはアルファベットもこの復習回で見直し、先生と同じカードを出さないように(するゲーム)友達同士で相談しています。

低学年クラス、歌っているのではなく苦笑、スピーチです。
低学年クラスは1-3年までのクラスのため、学年や生徒の能力で求めるものをかえています。
写真の彼女は英語歴があるので、センテンス単位で自己紹介をしてもらっています。

低学年クラスではフォニックスの復習でした。
3年生はローマ字に慣れて学校でも英語にふれているため、綴りと読みが一致しており、さくさく解いています。
読めない子も耳はいいのでこちらが読むとどの単語か選べています。