津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

☆PFクラス☆

自己紹介の文章を遊びながら覚えています。

My name is~.

I’m とし.

I’m from Japan.

I live in Hakusan.

英語での身体即時反応と自己紹介、

じゃんけんでチップを集めて数を数える遊びに発展・・・。

毎年どのクラスでも行う「繰り返しをいかに楽しく無駄なく行う」かを考え集めた活動です。

1，2回は緊張を隠せなかった子供達も、

3回目になると心から解放されて、楽しんで行えました。

大きな声が教室に響いています！

ターゲットは、Do you like~?に答える練習と、

複数の数の物を持って、I have some ~・という言い方でした。

後者の単語は難しくて、定着するまではいきませんでしたが、

繰り返し単語に触れていきたいと思います。

写真を中々うまく撮れる余裕がありませんが、雰囲気をご覧ください。

4月29日以降、HP会社がお休みとなっておりましたため、遅れてのご報告です。

PIクラス

4年生になってずいぶん学習にも余裕が見られますので、

4年生は特に、今年からLet’s Read!の挑戦になります。(写真）

4月28日（土）

PBクラス

今日は一人が風邪でお休み、3人だけのお勉強となりました。

色の名前を学習したり、果物の言い方を学習しています。

アルファベットでも、それぞれの色の言い方を使って識別をして楽しみました。

また、Hat Sellarの劇ごっこです。

写真は、木の枝から、ハット・セラーの持ってきた帽子を横取りしてご機嫌なお猿さん達です。（写真1）

あっという間に授業の形態に慣れて、皆で楽しんでいます♪

5月7日（月）PBクラス

この日は、色や果物の名前を復習して、

5色の新しい色、pink, blue, black, white, brown 等の新しい色を使って遊びました。

簡単な色の名前などの単語が続いたので、

年長さんにとってはちょっと簡単すぎたようでしたので、

英語で「色探し」や「神経衰弱」のゲームを All in English で楽しみました♪

Teddy Bear♪の歌とダンス（写真１）やHat Sellerの劇ごっこ（写真２、３）も

随分板についてきて、そろそろ、

絵本を使ったシャドーイングやアウト・プットの宿題にも

チャレンジしていただこうかな・・・と考えています。

詳しくは参観日などを通して、後ほどお話させていただきますね。

中学生数学は、3学年分とも別に教室日誌に立ち上げますので、ご覧ください。

☆今週の中学生の数学

どの学年も、１学期中のビッグポイントは「計算力」です。

実は、数学が苦手という子のほとんどが「計算力」が身についていません。

しかし、同時に計算力は毎日の小さな努力で、誰でも身に着けることができる課題です。

諦めず、毎日しっかり問題を解いて計算力をまずは伸ばしていきましょう。

数学に大切な「思考力」は「確かな計算力」に寄らなければに発展がありません・・・。

計算は「きれいに、早く正確に！」を目指しましょう。

さて、学習内容ですが、

1年生は、「正の数・負の数の加・減・乗・除」と

その「四則計算」がスラスラ解けるようになることが1学期の課題。

2年生は、「多項式の計算」

3年生は、「乗法公式と因数分解、平方根」

それぞれの学年で、新しく学習することの理解は、

各々が順調に滑り出し、授業を楽しく進めていく余裕があります。

これは新しい学習内容課題でもありますので、

簡単な数字で導入される計算問題を解くという事が多いためです。

誰にも問題は見られません。

ただ問題は、数学は英語同様積み重ねの学習ですので、

「過去に学習した内容をしっかりと思い出せる！」と言うことが必要です。

授業の始めに私手作りの「復習チェックテスト」を課しています。

例年どの学年にも、小学生時代にやった「小数計算や分数計算」の苦手な子が必ず居ますので、

学習の前に基礎的な力をしっかり掘り起こしてみようと考えている訳です。

案の定、1年生では小数・分数の四則計算になると、ほぼ全員がやり方すら忘れています。（汗）

2年生では、その人数こそは減りますが、やはり小数や分数ではかなりの間違いが見られます。

3年生も大きな個人差があります・・・。

全体的に、計算力が弱い・・・。（悲）

一つのことを集中して徹底的に行う！と言う習慣がついている子は、

2，3回の繰り返しで、じわじわと力を出してきます。

しかし、やはり練習量の少なさは計算力を脅かします。

ここ数学でも、やはり宿題は絶対にやってもらわないと力は付きません。

宿題が最低ラインです。もっといろいろな問題にあたるべきなんです、本当は・・・。

答えを丸写しして提出するなどは、もってのほかです。

一度、子供さんの数学の宿題をご覧になって差し上げて下さい。

英語同様、確かな方法で繰り返すモードは出来ていますか？