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2018年6月19日
カテゴリー: レッスン報告
PA(高学年経験者)クラス 暗誦会

PA恒例の暗誦会。

 

暗誦が課題ですが、難しい単語も少なくないため、音読も可としています。

 

以前は音読派が多かったですが、暗誦する生徒がぽつぽつ出てきました。
暗誦は難しいですが、練習する価値は大いにあり。
音読ならテキストに視線を落とせますが、暗誦となると目線も意識することになります。
人前で、しかも英語で話す訓練になります。
度胸もつきます。

 

音読発表の生徒たちもその抑揚リズムから、CDを聞きこんだことが分かります。

 

千葉みなと教室では生徒同士コメントを言い、評価しあうので”CDかと思った~!”なんてコメントも。

 

次の暗誦会も楽しみにしています。

 

 

声量よし。発音もよくなってきました。
次は暗誦しましょう!できるよ!

 

 

終わって一安心・・・の笑顔。
二歳からの継続生です。
暗誦できたね。素晴らしい!
堂々としたパフォーマンスでした。

 

 

今まで外国人の先生に習っていた経験もあり、
いつも自信をもって発表できています。
5年生のよいお手本!

 

 

マイペースで最後までやりきる!
一定のペースでの暗誦、よかったよ。
キミからいつも学んでいます。

 

 

お迎えした4年生の頃からきれいな発音。
いつもより大きな声で立派な暗誦!
緊張した~とぽろり。

2018年7月2日
カテゴリー: レッスン報告
幼児クラス日誌

他のレベルでもSkit発表はしますが、PB(4~5歳児)クラスでは劇遊びを行います。

 

タイトルはよく知られている世界の童話や民話。
小さなお子様でも言えるフレーズを生徒さんに覚えてもらうのです。
役はウチの俳優さん?(笑)が選びます。

 

舞台に向けて練習中!!

今回はイソップ物語”金の斧”
ECCジュニアのストーリーブックでの英題は
”The Honest Woodcutter”です。

 

3本の素晴らしい斧、これら力作は
パパ・ママの手によるもの。
凄いです・・・・。

わたしはぜったい、湖の精の役!
わたしも~!

何度も練習したら・・・

 

”せんせい、疲れちゃったよ~”

 

あっ、ごめん!
ついつい熱が入って~汗

2018年7月2日
カテゴリー: レッスン報告
これ、ぜひ見習おう!継続生クラスより

PIクラスは小学校3~4年生の英語学習継続者クラスです。

 

とりわけ4年生になると、ホームワークシートにも工夫が見られます。

自分の苦手な単語だけを認識し、徹底して練習しています。
ボキャスロン(まとまった数の単語がランダムに並んでいるのを、絵や写真だけを見てテンポよく答えていくもの)に向けてしっかり復習!

 

3~4年生のこの時期からこうした姿勢で取り組むことは、今後ますます語彙が増えていくのを考えると大変効果的!です。

ちなみにこのお花は木曜PIクラスの生徒さんからのお土産。
3年生かな??
このところ、いつも玄関カウンターの上に置いて帰っていくようです。
かわいいお土産、ありがとう。

2018年7月9日
カテゴリー: レッスン報告
おとなの初心者 プラチナクラブ日誌

おとなのプラチナ初心者さん向けクラス
楽しくレッスンを続けています。

 

生徒さんはスキマ時間にCDを聞いて
耳を慣らしているとのこと。

 

日本の文化を紹介するのに、ちょっとした日本語を英語にするのが難しかったりします。
お寿司のこってり・・・
なんて言うと思いますか?

 

そんなときは副教材の
大人が楽しい英語にお任せ。
CDの中で愉快なキャラクターが会話形式でナビゲート。
答えはrichなんです。
あっさりはlightですよ。

 

私達講師が聞いても大変面白く、勉強になります。

生徒さんがとある会社さんの社員食堂メニューをお持ちくださいました。
英語でも書かれています。
大変興味深いです。
英語学習への関心が強まっている証拠!
構えることはありません。
身近なことから楽しく学ぶ!
嬉しいですね。

2018年7月23日
カテゴリー: レッスン報告
スーパーラーニングクラス 音読発表

定期的に行っているスーパーラーニングSAクラスの音読発表の様子です。

 

生徒さん達は各自今まで学習してきた本の中から、好きな一冊を選んで音読を披露します。

 

Book2
Tongue Twisters(早口言葉)は毎年人気で
単語数としては少ないですが、
フレーズを3回繰り返さねばなりません。

 

みんな導入当初よりぐんとよくなりました。
練習しましたね!
発音のトレーニングにもなる本です。
引き続き、時々読んでみましょう。

男子諸君、女子の発表を真剣に聞きます。
来週は僕たちの番ですよ!

 

お互いに感想を言い合います。
セリフに気持ちがこもっていてよかった
つっかえずに言えていた
など、客観視しています。

Book8
Tanabataを音読。
神様のセリフをゆっくり読むことで
威厳を出すようにしたそうです。
セリフとナレーション、ちゃんと読み分けていました。